Анализ систем рейтинговой оценки бизнес-школ

Отличительной особенностью и достоинством методики является наличие международной компоненты в оценке программы.

Рейтинг бизнес-школ по методике «Financial Times»

Место в 2007 г.	Место в 2006 г.	Место в 2005 г.	Средний рейтинг за 3 года	Название бизнес-школы
1	1	1	1	University of Pennsylvania (Wharton)
2	2	2	2	Harvard Business School
	3	5	3	Columbia Business School
4	3	3	4	Stanford University GSB
5	3	4	4	University of Chicago GSB
6	6	7	6	Insead
7	9	8	8	London Business School
8	8	10	9	New York University (Stem)
9	10	9	9	Northwestern University (Kellogg)
10	6	6	7	Massachusetts Institute of Technology (Sloan)

Рейтинг U.S. News-2006 для составления рейтинга full-time программ MBA, основывается на суммировании баллов, полученных при оценке школы по восьми критериям. Эти критерии и коэффициенты значимости (необходимые для подсчета количества баллов по каждому критерию) мы приводим ниже.

1. Отзывы профессоров. Коэффициент значимости = 0.25. Деканы бизнес-школ и директора программ MB А оценивали качество программ по пятибалльной шкале (1 - мин., 5 - макс). Количество опрошенных составляет 60%.

2. Отзывы рекрутеров. Коэффициент значимости = 0.15. Количество респондентов - 28.

3. Наименьшая стартовая зарплата и бонус. Коэффициент значимости=0.1. Цифры этого критерия основаны на данных 2001 года. Так как не все опрошенные указали размер бонуса, размер наименьшего бонуса вычислен только по представленным данным.

4. Отзывы выпускников, трудоустроившихся после окончания программы. Коэффициент значимости= 0.07. Соотношение выпускников 2001 года, желающих трудоустроиться, которых приняли на работу после выпуска.

5. Отзывы выпускников, устроившихся на работу три месяца спустя после выпуска. Коэффициент значимости=0.14.

6. Наименьший бал GMAT абитуриентов full-time программы 2001 года. Коэффициент значимости=0.1626.

7. Наименьший бал GPA абитуриентов full-time программы 2001 года. Коэффициент значимости=0.075.

8. Соотношение абитуриентов, не принятых на программу 2001 года. Коэффициент значимости=0.0125.

Очевидное отличие данного рейтинга от всех других состоит в том, что во внимание принимаются не только факторы заработной платы, мнения преподавателей и работодателей, но и формальные оценки учащихся (GMAT и GPA). Важность такой оценки на программе для взрослых слушателей не бесспорна.

Рейтинг бизнес-школ «U.S. News 2003» (Десять лучших)

Рейтинг	Название школы	Баллы (100 - максимум)
1	Stanford University	100
2	Harvard University	97
3	University of Pennsylvania (Wharton)	96
4	Massachusetts Institute of Technology (Sloan)	92
5	Northwestern University (Kellogg)	90
6	Duke University (Fuqua)	88
7	University of Chicago	88
8	Columbia University	87
9	Dartmouth College (Tuck)	86
10	University of California-Berkeley (Haas)	83

Резюмируя все вышесказанное, можно сделать вывод о том, что до сих пор ни в одной методике расчета конкурентоспособности учебного заведения и его программы не использовались критерии компетенций выпускников после окончания программ. Отметим, что летом 2002 года в Международной ассоциации МВА заговорили о новых компетенциях и новых перспективах бизнес-образования".

2007-12-06 13:45:28 Программы MBA

← предыдущая страница следующая страница →

Начало — Программы MBA — Анализ систем рейтинговой оценки бизнес-школ

Анализ систем рейтинговой оценки бизнес-школ

Случайные материалы и статьи