Особенности практического образования в бизнес-школах США, Германии и Великобритании

Однако, по оценкам исследователей, несмотря на представленное многообразие форм сотрудничества между предприятиями и университетами, как правило, оно носит случайный характер и однообразно по сферам своего осуществления. На наш взгляд, для успешного внедрения подобных форм сотрудничества существует целый ряд условий.

Во-первых, необходимо повысить уровень стратегического мышления руководите лей предприятий, у которых, как правило, отсутствует четкое представление о будущем своей организации.

Во-вторых, необходимо изменить организационную структуру предприятий, рассчитанную в основном на сотрудничество в области организации внутрифирменных семинаров и препятствующую развитию других форм сотрудничества.

В-третьих, предприятиям необходимо увеличить количество и повысить качество своего персонала за счет профессиональной подготовки, т.к. для успешного осуществления новых форм сотрудничества необходимы сотрудники нового типа.

Внутрифирменные курсы повышения квалификации менеджеров отличаются от внешних курсов прежде всего тем, что в большей степени учитывают специфику работы в компаниях и потребности каждой отдельной категории работников.

К числу ведущих школ, на которые ориентируются в своей деятельности другие американские школы, относятся, в частности, Гарвардская и Слоуновская школы, которые олицетворяют собой два различных направления в подготовке управляющих. Различия между этими двумя направлениями, а также школами проявляются в целом ряде аспектов.

Если основной целью Гарвардской школы является подготовка линейных управляющих, т.е. руководителей общего типа, или, по американской терминологии, «генералистов», то Слоуновская школа одинаково важное значение придает подготовке специалистов штабных служб компаний (экономистов - математиков, специалистов по PC и системному анализу и т.д.).

Обучение и повышение квалификации управляющих в Гарвардской школе бизнеса проводится по пяти основным программам:

Двухлетние курсы по подготовке на степень магистра управления (делового администрирования);

Докторантура по управлению, которая готовит преподавателей и научных работников в области управления;

Курсы по повышению квалификации управляющих высшего звена (продолжительность 13 недель);

Курсы по повышению квалификации управляющих среднего звена (продолжительность 4 месяца).

Помимо указанных мероприятий, исключительно Гарвардская школа осуществляет повышение квалификации преподавателей в области делового администрирования, которое проводится главным образом в рамках программы подготовки на степень доктора делового администрирования, а также по плану международного обмена преподавателями.

В то же время в Гарварде действуют курсы по повышению квалификации управляющих высшего уровня. Принимаются на курсы управляющие в возрасте 40-55 лет с 15-20-летним опытом практической работы в области бизнеса, занимающие в компаниях ответственные должности. Никаких требований в отношении образования к слушателям не предъявляется. На курсы во многих случаях слушатели направляются фирмами. Отбор направляемых при этом ведётся обычно, исходя из правила, чтобы кандидат за время работы в фирме проявил особые способности в области руководства производством. Направляются на курсы те лица, которые необходимы для определенной руководящей работы. Продолжительность обучения на курсах - 13 недель. Ежегодно проводится два потока курсов. Число слушателей на каждом потоке - 150 человек.

Курсы повышения квалификации для управляющих среднего уровня продолжаются в течение 16 недель. Они предназначены для управляющих в возрасте 29-40 лет, занимающих ответственные должности в функциональных подразделениях компаний и фирм, имеющих 5-10-летний опыт работы в качестве управляющих и доказавших свою способность занять в будущем высокие руководящие посты.

Роль повышения квалификации менеджеров разных уровней выполняют курсы при консультативных фирмах и учебные центры при факультетах университетов.

Переподготовку, как правило, проходят только те лица, которые направлены на курсы соответствующими фирмами. Назначение менеджеров на средние и высшие управленческие должности без специального обучения считается уже неэффективным и даже рискованным. Отбор слушателей осуществляется не только фирмой, направляющей слушателей, но и дирекцией курсов на основе всестороннего опроса.

Одной из самых характерных черт системы повышения квалификации и переподготовки менеджеров в Англии является то, что она базируется на тесной связи с практикой и нуждами организации производства и организуется во взаимодействии с консультационной и исследовательской работой в области управления.

Таким образом, исследование, консультация и обучение - три вида деятельности специализированных консультативных фирм и учебных заведений, занимающихся подготовкой менеджеров в Англии.

Из существующих в Англии многочисленных институтов, школ и курсов подготовки и повышения квалификации специалистов в области менеджмента наиболее характерными и представляющими для исследования интерес являются:

- Лондонская и Манчестерская школы бизнеса;

- Британский институт управления;

- Высший административный колледж в Хенли;

- Кренфилдский колледж;

- курсы консультативной фирмы «Урвик, Орр энд партнере»;

- курсы переподготовки для работников металлургической промышленности.

Каждый из перечисленных учебных центров имеет свою специфику. Так, школы бизнеса, созданные при Лондонском и Манчестерском университетах, являются ведущими в Англии. Они осуществляют разнообразные формы обучения, включая подготовку дипломированных специалистов по менеджменту в аспирантуре, длительное и краткосрочное повышение квалификации менеджеров среднего и высшего уровней. Программы и методы обучения в этих школах в значительной степени заимствованы в высших школах бизнеса США. Английские и американские школы нередко осуществляют обмен преподавателями, проводят совместные конференции и семинары.

2009-08-14 16:46:57 Бизнес-образование